AI翻訳の時代に外国語を学ぶ意味
AI 翻譯時代學外語的意義
Why learn languages in the age of AI translation? — Japanese reading, N1
文章
Ａ AIによる翻訳の精度は、ここ数年で飛躍的に向上した。旅行先で看板にスマートフォンを向ければ、一瞬で日本語に置き換わる。仕事のメールも専門的な論文も、かなりの水準で訳してくれる。
Ａ AIによるほんやくのせいどは、ここすうねんでひやくてきにこうじょうした。りょこうさきでかんばんにスマートフォンをむければ、いっしゅんでにほんごにおきかわる。しごとのメールもせんもんてきなろんぶんも、かなりのすいじゅんでやくしてくれる。
Ａ AI 翻譯的準確度在這幾年突飛猛進。在旅遊地把手機對準招牌，一瞬間就換成日文。工作的郵件、專業的論文，也都能翻到相當的水準。
実際、中学から大学まで十年近く英語を学んでも、日常会話すら満足にできないという大人は珍しくない。それだけの時間と労力をかけて得られるものがこの程度だとすれば、費用に見合った効果があるとは言いがたい。
じっさい、ちゅうがくからだいがくまでじゅうねんちかくえいごをまなんでも、にちじょうかいわすらまんぞくにできないというおとなはめずらしくない。それだけのじかんとろうりょくをかけてえられるものがこのていどだとすれば、ひようにみあったこうかがあるとはいいがたい。
實際上，從國中到大學學了將近十年英文，連日常會話都說不好的大人並不少見。如果花了那麼多時間和精力，得到的只有這種程度，就很難說效果對得起成本。
こうした状況で、すべての子どもに長い時間をかけて外国語を学ばせる必要が、本当にあるのだろうか。英語の授業に費やしている時間を、論理的に考える力や、自分の考えを母語で的確に表現する力を育てることに回したほうが、よほど将来の役に立つのではないか。
こうしたじょうきょうで、すべてのこどもにながいじかんをかけてがいこくごをまなばせるひつようが、ほんとうにあるのだろうか。えいごのじゅぎょうについやしているじかんを、ろんりてきにかんがえるちからや、じぶんのかんがえをぼごでてきかくにひょうげんするちからをそだてることにまわしたほうが、よほどしょうらいのやくにたつのではないか。
在這樣的情況下，真的有必要讓所有孩子花很長的時間學外語嗎？把花在英文課的時間，用來培養邏輯思考的能力，以及用母語準確表達自己想法的能力，不是對將來更有用得多嗎？
もちろん、外国語そのものに興味を持つ人や、通訳や翻訳を仕事にしたい人は、大いに学べばよい。わたしが言いたいのは、全員に同じだけの時間を強いる今の教育の在り方を、見直すべき時期に来ているということである。限られた授業時間をどう配分するかは、時代に合わせて変えていくべきものだ。
もちろん、がいこくごそのものにきょうみをもつひとや、つうやくやほんやくをしごとにしたいひとは、おおいにまなべばよい。わたしがいいたいのは、ぜんいんにおなじだけのじかんをしいるいまのきょういくのありかたを、みなおすべきじきにきているということである。かぎられたじゅぎょうじかんをどうはいぶんするかは、じだいにあわせてかえていくべきものだ。
當然，對外語本身有興趣的人、想以口譯或筆譯為職業的人，盡管去學。我想說的是，現在這種強迫所有人花一樣多時間的教育方式，已經到了該重新檢討的時候。有限的上課時間要怎麼分配，應該配合時代來改變。
Ｂ 機械翻訳が便利になったことは、わたしも日々実感している。簡単な用件を伝えるだけなら、もはや外国語を学ぶ必要はないのかもしれない。
Ｂ きかいほんやくがべんりになったことは、わたしもひびじっかんしている。かんたんなようけんをつたえるだけなら、もはやがいこくごをまなぶひつようはないのかもしれない。
Ｂ 機器翻譯變方便了，我每天也都切身感受到。如果只是傳達簡單的事情，也許已經不需要學外語了。
しかし、言葉を学ぶことは、単に情報をやり取りするための道具を手に入れることではない。たとえば、日本語の「もったいない」や「よろしくお願いします」にぴったり当てはまる表現は、多くの言語に存在しない。逆に、外国語を学んで初めて、日本語にはない物の見方や区別の仕方に気づくことも多い。外国語を学ぶとは、もう一つの世界の切り取り方を身につけることなのだ。
しかし、ことばをまなぶことは、たんにじょうほうをやりとりするためのどうぐをてにいれることではない。たとえば、にほんごの「もったいない」や「よろしくおねがいします」にぴったりあてはまるひょうげんは、おおくのげんごにそんざいしない。ぎゃくに、がいこくごをまなんではじめて、にほんごにはないもののみかたやくべつのしかたにきづくこともおおい。がいこくごをまなぶとは、もうひとつのせかいのきりとりかたをみにつけることなのだ。
但是，學語言並不只是取得交換資訊的工具。例如，日文的「もったいない」「よろしくお願いします」，在很多語言裡都沒有完全對應的說法。反過來，也常常是學了外語之後，才第一次察覺到日文裡沒有的看事情的方式和區分方式。學外語，就是學會另一種切分世界的方式。
また、言葉の背景にある文化を知らなければ、正確に訳された文でさえ、思わぬ誤解を生むことがある。たとえば、日本語の「検討します」を文字どおりに訳せば「よく考えてみます」という意味になるが、実際には遠回しな断りであることも多い。こうした言外の意味を読み取る力は、その言語を使う人々と実際に関わる中でしか育たない。
また、ことばのはいけいにあるぶんかをしらなければ、せいかくにやくされたぶんでさえ、おもわぬごかいをうむことがある。たとえば、にほんごの「けんとうします」をもじどおりにやくせば「よくかんがえてみます」といういみになるが、じっさいにはとおまわしなことわりであることもおおい。こうしたげんがいのいみをよみとるちからは、そのげんごをつかうひとびととじっさいにかかわるなかでしかそだたない。
另外，如果不了解語言背後的文化，即使是翻譯正確的句子，也可能產生意想不到的誤解。例如，日文的「検討します」照字面翻譯是「我會好好考慮」，但實際上常常是委婉的拒絕。讀出這種言外之意的能力，只有在和使用那種語言的人實際往來中才能培養。
わたしが海外の工場で働いていたころ、現地の職員との関係がうまくいかず悩んだ時期があった。状況が変わったのは、つたない現地の言葉で冗談を言ってみたときだ。みんなが笑い、その日を境に、相談を持ちかけてくれる人が目に見えて増えた。
わたしがかいがいのこうじょうではたらいていたころ、げんちのしょくいんとのかんけいがうまくいかずなやんだじきがあった。じょうきょうがかわったのは、つたないげんちのことばでじょうだんをいってみたときだ。みんながわらい、そのひをさかいに、そうだんをもちかけてくれるひとがめにみえてふえた。
我在海外工廠工作時，有一段時間和當地員工的關係處得不好，很苦惱。情況改變，是在我試著用蹩腳的當地語言開了個玩笑的時候。大家都笑了，從那天起，來找我商量事情的人明顯變多了。
翻訳ソフトは、言葉の意味は伝えてくれても、その言葉を話す人々が何を大切にし、どう感じているかまでは教えてくれない。相手の言葉で、たとえ片言でも話しかけたときに生まれる信頼は、機械では代えられないだろう。AIの時代だからこそ、外国語を学ぶ意味は、むしろ大きくなっていると考える。
ほんやくソフトは、ことばのいみはつたえてくれても、そのことばをはなすひとびとがなにをたいせつにし、どうかんじているかまではおしえてくれない。あいてのことばで、たとえかたことでもはなしかけたときにうまれるしんらいは、きかいではかえられないだろう。AIのじだいだからこそ、がいこくごをまなぶいみは、むしろおおきくなっているとかんがえる。
翻譯軟體雖然能傳達詞語的意思，卻不會告訴你說那種語言的人重視什麼、有什麼感受。用對方的語言，哪怕只是隻字片語地搭話時所產生的信任，是機器無法取代的吧。我認為，正因為是 AI 時代，學外語的意義反而變得更大了。
生詞
精度 せいど 準確度
飛躍的 ひやくてき 飛躍性的
置き換わる おきかわる 被替換
水準 すいじゅん 水準
労力 ろうりょく 勞力；精力
見合う みあう 相稱
費やす ついやす 花費
的確 てきかく 準確
強いる しいる 強迫
在り方 ありかた 應有的方式；狀態
用件 ようけん 事情；要辦的事
当てはまる あてはまる 符合
つたない つたない 拙劣的
境 さかい 分界
片言 かたこと 隻字片語
信頼 しんらい 信任