인공지능 시대의 교육

몇 초 만에 보고서를 써 주는 인공지능이 등장하면서 교육 현장이 술렁이고 있다. 숙제를 기계에 맡기는 학생을 어떻게 가려낼지 고민하는 교사가 많다.

그러나 금지만이 능사는 아니다. 계산기가 등장했을 때 수학 교육이 사라지지 않았듯이 교육의 목표가 달라질 뿐이다.

정답을 찾는 능력보다 좋은 질문을 던지는 능력이 중요해질 것은 두말할 나위 없다. 결국 기계가 대신할 수 없는 사고력을 기르는 것이 교육의 몫이다.

교사의 역할 역시 지식을 전달하는 사람에서 생각을 이끌어 주는 사람으로 바뀌어야 한다. 변화에 맞서기보다 변화를 이끄는 교육이 필요한 때다.